謝謝主席，對方辯友，大家好。

　　今天，我們需要明確的是網課不等于網課教學，網課教學應當是從課程計劃到最后呈現環節都針對網課屏幕前的學生設計的教學方式。我方認為判斷網課的利弊比較，不僅應該從網課自身出發，還應該討論網課教學對于整體教學效果的利弊。在此之下，我方的判準是網課教學加入是否會反而導致整體教學效果的降低。

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