謝謝主席，問候在場各位。

　　我方觀點是：解決校園霸凌更應該依靠教育手段。

　　開宗明義。我國法律中并沒有對校園霸凌有明確的界定，而各國法律的界定也不相同。因此我方以教育部和多篇有關論文中的定義為準，即一個學生長時間并重復地暴露于一個或多個學生主導的負面行為之下，包括了校園暴力和法律難以定罪的網絡霸凌或語言霸凌。而教育手段是包括了心理教育、預防教育等能建立正確是非觀的手段。我方認為，要想解決校園霸凌，不是簡單的制止行為，而是需要讓學生內心建立正確的思想認知，才能做到糾正和杜絕。因此，何者具有更廣泛的覆蓋性且更能做到讓學生建立正確思想認知，才是我們今天的選擇標準。下面我方將通過是否清晰霸凌行為兩部分群體來論述。

　　本文只顯示部分辯論稿，如有需要歡迎去辯論稿商城付費查看完整辯論稿！