謝謝主席，問候在場各位。我方認為，解決校園霸凌更應該依靠教育手段。開宗明義，校園霸凌是指發(fā)生在校園及其周邊的由于學生之間力量不平等導致的欺壓弱小的行為，包括肉體上的暴力與精神上的孤立。校園霸凌的三大顯著特征是：重復發(fā)生性、傷害性和力量的不均衡性。校園霸凌表現(xiàn)為學生解決問題，與人相處方式的過激和不合理，根源于學生人生觀的錯誤和不成熟。教育是有計劃，有目的的培養(yǎng)人的活動，就本次辯題而言，我方所提教育應該是通過正確的教育理念和方式，改變學生不正確的人生觀，達到從根源上遏制校園霸凌的目的。下面，我方將從以下幾方面論證我方觀點。

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