謝謝主席，各位好。 　　

　　常規(guī)意義上對優(yōu)秀學(xué)生的判斷，即學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、遵守規(guī)則制度，或是具備其他的長處，而偏愛是指，根據(jù)自己的主觀情緒，對做相同事情的不同的人，采取不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)，在此辯題中，偏愛便是教師給予優(yōu)秀學(xué)生更多的感情投入或者實質(zhì)照顧。 　　

　　例如，相比起普通學(xué)生，更加關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生的成長；或是普通學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生同樣在上課時打瞌睡，教師卻認(rèn)為優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)習(xí)累了所以休息一下也無妨，但對普通學(xué)生卻施加批評，并要求其上課不能打瞌睡。 　　

　　我方對可以與否的判斷為，偏愛是否能為教育帶來利好和對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極作用，基于此我方認(rèn)為，教師不可以偏愛優(yōu)秀學(xué)生，論證如下。