謝謝主席，問候在場各位。

　　開宗明義，教師是從事教育教學工作的專業人員，我方將今天討論的范圍劃定在公立學校中已經獲得事業編制的教師；公務員，指政府機關的工作人員。目前，我國教師的法律身份為“履行教育教學職責的專業人員”，這種身份的非公務性質與教育行業的公益性存在沖突，使我國的教育事業出現了許多問題。我方觀點為“教師應該納入公務員系統”，理由如下：

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