感謝主席，問候在場各位。開宗明義，“績點為王”是指高校采取以績點為主的資源分配策略和和以學業為主的學生價值倡導的運行模式。“學生成長”是指學生隨著學習階段進展的深入讓自己的個人能力得到增強，心智變得成熟，道德品質得到提升的一個過程。我方論證“績點為王”對學生成長利大于弊的標準是：“績點為王”是否可以推動學生德智體美勞全面發展。基于定義，我方將進行以下論述。

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