“內(nèi)卷”概念最早由康德提出，有復(fù)歸、衰退之意。教育內(nèi)卷指的是教育體系內(nèi)部不斷增加教學(xué)的勞動(dòng)，但教學(xué)的效率和結(jié)果都沒(méi)有明顯的提高的現(xiàn)象。加劇指情況更加惡劣、嚴(yán)重。校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是區(qū)別于學(xué)校，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，對(duì)學(xué)校教育起輔助作用的服務(wù)機(jī)構(gòu)。具有知識(shí)依附性、目的功利性、費(fèi)用自理性等特點(diǎn)。校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大模式主要有兩種形式，第一，市場(chǎng)化的擴(kuò)大模式，也就是開(kāi)更多輔導(dǎo)班。第二，門(mén)檻化的擴(kuò)大模式，也就是降低門(mén)檻，容納更多的人。

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