謝謝主席：

　　回顧整場(chǎng)比賽，我們發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)交鋒點(diǎn)。

　　第一，對(duì)方提出留級(jí)制度可以讓學(xué)生停留在屬于自己的階層，更好的掌握基礎(chǔ)，從而學(xué)得更好。但是對(duì)方忽略了利弊比較，我方認(rèn)為留級(jí)掌握基礎(chǔ)的利益很小，而且還有害處。各位評(píng)委可以回憶一下，在步入大學(xué)，乃至職場(chǎng)中，還有多少人會(huì)牢記數(shù)學(xué)大題的解法，多少人記得化學(xué)的幾十個(gè)方程式，記得當(dāng)初背得死去活來(lái)的作文模板。

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